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| 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) | 應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,化工,農(nóng)業(yè),地礦,交通 |
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東成基業(yè)農(nóng)業(yè)數(shù)字氣象站數(shù)字化微型氣象站是氣象數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。通過整理分析電子文獻(xiàn),研究我國中國臺灣地區(qū)數(shù)字化微型氣象站的應(yīng)用研究進(jìn)展,包括校園氣象臺、校園氣象網(wǎng)的概況以及開展的相關(guān)教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)。希望能為我國內(nèi)地?cái)?shù)字化學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)提供有益的參考與借鑒。
研究信息技術(shù)支持下，學(xué)生使用數(shù)字化微型氣象站進(jìn)行氣象學(xué)習(xí)的知識建構(gòu)情況、數(shù)字化微型氣象站在研究性學(xué)習(xí)中對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的作用。在“活動(dòng)理論”的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)課題，并通過準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究法（非對等前后測實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）、問卷調(diào)查法、觀察法（參與型觀察與半結(jié)構(gòu)型觀察法相結(jié)合）、訪談法等方法進(jìn)行實(shí)證研究。
“數(shù)字化微型氣象站”是一種基于手持技術(shù)的*的便攜式氣象數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。介紹了數(shù)字化微型氣象站的組成與特點(diǎn)，它在科學(xué)教育中應(yīng)用的四個(gè)層面，即通過運(yùn)用“數(shù)字化微型氣象站”進(jìn)行科學(xué)教育，增長學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)觀以及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)，并簡述了“數(shù)字化微型氣象站”在我國的應(yīng)用狀況，提出了它在科學(xué)教育中應(yīng)用與推廣的相關(guān)思考。
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