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產(chǎn)品簡(jiǎn)介
詳細(xì)介紹
教育裝備是學(xué)校建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是衡量學(xué)?，F(xiàn)代化水平的標(biāo)志，發(fā)揮著實(shí)施和保障教育、教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行的重要作用。教育裝備種類繁多，有教學(xué)儀器、又有衍生教學(xué)設(shè)備，如某些實(shí)驗(yàn)裝置、示波器、計(jì)算機(jī)等等;或既有教學(xué)設(shè)備，又有實(shí)驗(yàn)設(shè)備。對(duì)于大、中、小學(xué)，實(shí)驗(yàn)室是教育裝備的重要組成部分，正如我國(guó)著名物理學(xué)家馮端教授所說(shuō)：“在研究型大學(xué)中一個(gè)為關(guān)鍵的問(wèn)題是大學(xué)里要有實(shí)驗(yàn)室做后盾，要有能夠科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室可以比擬為現(xiàn)代化大學(xué)的心臟。”因此，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)已提上教育裝備企業(yè)的議事日程。
化工實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)備是根據(jù)化學(xué)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的要求和學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，采用新技術(shù)、新工藝精加工而成，讓學(xué)生進(jìn)行物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)，能滿足學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成不同的課題所做的不同實(shí)驗(yàn)。將化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所產(chǎn)生的酸、堿等有害腐蝕氣體，采用臺(tái)面通風(fēng)及時(shí)排除，對(duì)保護(hù)師生身心健康、美化教學(xué)環(huán)境和提高教學(xué)質(zhì)量起了積極作用。化工實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)備適用于高中、初級(jí)中學(xué)、職業(yè)、技?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，高校有機(jī)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，新的設(shè)計(jì)與布局使該裝置有效的排出在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的有害氣體及蒸汽，從而保證師生在無(wú)污染中工作學(xué)習(xí)，不需通風(fēng)時(shí)，可隱蔽到實(shí)驗(yàn)桌成為水平、不會(huì)擋住教師的視線。有效提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、上水平、上檔次的重要標(biāo)志。
化工實(shí)驗(yàn)室教學(xué)裝置針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生不同程度的有害氣體，且瞬間濃度高的現(xiàn)象，采用桌面通風(fēng)系統(tǒng)及時(shí)排出有害氣體；通風(fēng)管道的風(fēng)機(jī)設(shè)置充分考慮降噪要求，噪音處理到符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)允許范圍；采用無(wú)極調(diào)速技術(shù)對(duì)風(fēng)機(jī)進(jìn)行調(diào)速，使風(fēng)量、風(fēng)速可調(diào)；并采用水池、臺(tái)面一體化結(jié)構(gòu)，即增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)空間，又增加了防潮、防腐能力。設(shè)備整體設(shè)計(jì)科學(xué)，將電器、通風(fēng)、給排水、實(shí)驗(yàn)臺(tái)有機(jī)地結(jié)合在一起，即方便教師演示又方便學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，教師可根據(jù)教學(xué)需要控制輸送學(xué)生用交直流電源和220V交流電源，具有過(guò)載保護(hù)、短路保護(hù)和漏電保護(hù)功能，確保實(shí)驗(yàn)安全。