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汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)與思考

時間:2017-10-13 閱讀:2372
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2017-07-11 13:35 點擊:101

近幾年來, 本人參觀了不少的技工學(xué)校汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室,總體來說,汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)參差不齊,具體表現(xiàn)在:沒有統(tǒng)一的基本車型,沒有標(biāo)準(zhǔn)的配置。有些實訓(xùn)室形同虛設(shè),有的只是花架子,有的配置交叉混亂。本人認(rèn)為:汽車維修專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生應(yīng)能與實際接軌,適應(yīng)實際的需要。才能提高學(xué)生對社會的適應(yīng)性?,F(xiàn)結(jié)合本人在汽車領(lǐng)域20 年探索和實踐的經(jīng)驗, 以及在加拿大的大學(xué)——SAIT 汽車專業(yè)學(xué)習(xí)的所見所聞,同時,結(jié)合汽車維修產(chǎn)業(yè)的實際情況,談?wù)劶脊W(xué)校汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè),希望能起到拋磚引玉的作用。

技工學(xué)校的學(xué)生的教育要注重因材施教的教學(xué)方法,就是說,按照技工學(xué)校學(xué)生的特點,采用相適應(yīng)的教學(xué)方法進行教學(xué),才能達到事半功倍的效果。技工學(xué)校的學(xué)生的特點就是理論知識較為薄弱,思維能力一般,理解問題能力有一定的欠缺。因此,在教學(xué)過程中,需本著夠用、實用、管用的原則進行教學(xué)。培養(yǎng)與實際接軌的實操型的技術(shù)工人,實訓(xùn)室的科學(xué)設(shè)置較為重要。本人認(rèn)為,技工學(xué)校汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)主要注重三個方面的因素:實訓(xùn)設(shè)備的配置、上課時的學(xué)生人數(shù)、實訓(xùn)室的面積。其中,按每班次上課的學(xué)生人數(shù)30 個人的比例面積配置為90 平方米較為適宜。重要的是實訓(xùn)室的設(shè)備的設(shè)置。實訓(xùn)室的設(shè)備的設(shè)置直接關(guān)系到學(xué)生的實操機會、實操的時間,zui終決定操作的熟練程度。汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室主要有:汽車發(fā)動機實訓(xùn)室、汽車底盤實訓(xùn)室、汽車自動變速器實訓(xùn)室、汽車電氣實訓(xùn)室、汽車空調(diào)實訓(xùn)室、汽車整車故障診斷實訓(xùn)室、汽車檢測設(shè)備應(yīng)用實訓(xùn)室、汽車多媒體課室。為了滿足教學(xué)的需要,實訓(xùn)室應(yīng)具備各自的配置及功能。此外,在實習(xí)過程中要注重實訓(xùn)室管理的方法及對設(shè)備進行維護,只有這樣,實訓(xùn)才能順利進行。具體有如下幾個方面:

1.實訓(xùn)室的設(shè)置及功能

1.1 汽車發(fā)動機實訓(xùn)室

1.1.1 汽車發(fā)動機實訓(xùn)室的發(fā)動機主要是用來給學(xué)生拆裝使用,發(fā)動機裝在翻轉(zhuǎn)架上能進行縱向360 轉(zhuǎn)動,并具有自鎖功能。

1.1.2 汽車發(fā)動機機械的檢測和調(diào)整。主要用來給學(xué)生訓(xùn)練及發(fā)動機的機械零部件的檢測和調(diào)整。內(nèi)容有:
(1)發(fā)動機氣缸圓度、圓柱度的檢測,確定修理等級。
(2)曲軸彎曲度、扭曲度的檢測,以及確定修理等級。

(3)發(fā)動機氣門間隙的調(diào)整。
(4)正時齒輪及皮帶裝配。

1.2 汽車底盤實訓(xùn)室

1.2.1 汽車底盤零部件主要是用來給學(xué)生學(xué)習(xí)汽車底盤構(gòu)造、原理時示范的作用。

1.2.2 總成是用來拆裝、檢測、調(diào)整作用??煞譃橐韵聨讉€實訓(xùn)內(nèi)容:A 齒輪式變速器總成,B 制動轂總成,C 離合器總成。

1.2.3 汽車底盤實訓(xùn)室所匹配的轎車主要用來調(diào)整制動蹄與制動轂之間的間隙。制動管油路放氣,車輪的拆裝互換,離合器間隙的調(diào)整。
1.3 汽車自動變速器實訓(xùn)室

由于自動變速器的技術(shù)含量較高,為了學(xué)生更容易理解。所以把它獨立成一個教學(xué)項目,成立專門的實訓(xùn)室。該實訓(xùn)室主要是自動變速箱的拆裝、檢測、調(diào)整用。同時,應(yīng)配備一臺解剖的自動變速器,供學(xué)生學(xué)習(xí)自動變速器的構(gòu)造、原理、拆裝、檢測、調(diào)整用使用。建議實訓(xùn)室配置豐田341A 系列自動變速器。另外,匹置自動變速器的小轎車三輛。主要是用來進行自動變速器的失速試驗、時滯試驗和油壓試驗。

1.4 汽車電氣實訓(xùn)室

汽車電氣實訓(xùn)室應(yīng)匹配汽車整車電氣實訓(xùn)臺架,主要供學(xué)生練習(xí)電路的連接。并按整車電路原理圖要求接好整車電器,使整車電器工作正常。2 個學(xué)生使用一張實訓(xùn)臺,*。該項目的教學(xué)可以考代教的方式進行;配備整車主要用來給學(xué)生對整車電路的連接。

在該項目教學(xué)中,電路原理圖放在*位,必須使學(xué)生在能看懂電路原理圖的基礎(chǔ)上才進行線路連接。這樣,學(xué)生的思路明確,使復(fù)雜的電路變得易懂。同時,遵循由簡到繁的一般教學(xué)規(guī)律。

1.5 汽車空調(diào)實訓(xùn)室汽車空調(diào)采取一體化教學(xué)方式進行, 主要培養(yǎng)學(xué)生懂得汽車空調(diào)節(jié)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理,能加、放冰種及檢修空調(diào)系統(tǒng)。實訓(xùn)內(nèi)容有:抽真空、加冰種、檢查管道密封、管道壓力、溫度。

1.6 汽車檢測設(shè)備應(yīng)用實訓(xùn)室汽車檢測設(shè)備應(yīng)用實訓(xùn)室主要是為學(xué)生提供汽車檢測設(shè)備的應(yīng)用, 其中主要包括四輪定位儀的應(yīng)用、輪胎拆裝機和輪胎平衡調(diào)試機的應(yīng)用、汽車廢氣分析儀的應(yīng)用、汽車檢測線的應(yīng)用、解碼器的應(yīng)用、冷媒加注機的應(yīng)用、噴油器清洗機的應(yīng)用等。

由于檢測設(shè)備是精密儀器,且維修費用較貴,因而在使用時,要求學(xué)生務(wù)必小心。同時,學(xué)生在使用前必須懂得計算機的使用,及懂得一些常用的英語單詞,切忌蠻目亂干。設(shè)備使用后應(yīng)及時擦干凈,蓋上防塵布。

1.7 整車電路故障診斷與排除實訓(xùn)室整車電路故障診斷實訓(xùn)室主要是給學(xué)生在學(xué)校較后的階段學(xué)習(xí)。教學(xué)目的是把前面所學(xué)的知識集中成一整體。學(xué)習(xí)內(nèi)容接近實際,主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:整車電路故障診斷與排除,教師可以在整車上設(shè)置電路故障,讓學(xué)生檢查、診斷,zui后達到排除故障的目的。在國外,這個教學(xué)環(huán)節(jié)過程中,教師就會鼓勵學(xué)生把自己或朋友的電路故障的車,放在實訓(xùn)場地進行維修。這樣,學(xué)生就有機會對無固定故障的車輛進行檢查和排除故障。

1.8 汽車車身實訓(xùn)室汽車車身實訓(xùn)室的作用主要是給學(xué)生進行

汽車身鈑金、噴漆操作技能的訓(xùn)練。汽車鈑金主要內(nèi)容是鈑金鉗工操作基本技能和風(fēng)、電焊操作基本技能訓(xùn)練。配置設(shè)備有:風(fēng)、電焊機、介子機、凹坑處理機,二氧化碳焊機、車身較正儀,離子切割機,汽車噴漆主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生噴漆操作技能。配置設(shè)備有:噴漆房、調(diào)漆電子稱,調(diào)色板,噴槍、打氣機。汽車身鈑金、噴漆課程與其它課程沒有主要的前因后果關(guān)系,因此,可以根據(jù)排課時間實行彈性安排。

2.設(shè)備的管理制度

設(shè)備在使用過程中,由于自然的磨損或人為操作不當(dāng)時,都會造成損壞,若得不到有效的管理,實訓(xùn)將無法進行。設(shè)備的管理是指對設(shè)備制定出相關(guān)的管理制度,以制度來確保設(shè)備的正常運作。

3.設(shè)備的維護

保持好實習(xí)設(shè)備的完好性,是開展正常的教學(xué)活動的關(guān)鍵。汽車維修的多樣性及靈活性, 使到該專業(yè)實操時沒有*固定崗位的特點。造成教學(xué)設(shè)備的搬動過多,學(xué)生輪換實訓(xùn)頻率較大。這樣,就容易對設(shè)備造成損壞。若設(shè)備不及時維護,設(shè)備的損壞將進一步加重,實訓(xùn)將無法進行。根據(jù)本人多年的實踐經(jīng)驗,認(rèn)為,比較有效的辦法是形成專人負責(zé)制,所謂專人負責(zé)制是指每臺設(shè)備應(yīng)有具體責(zé)任人。這個責(zé)任人是由實訓(xùn)教師兼職。每個項目的實操教師,便是該設(shè)備的責(zé)任人。實訓(xùn)室的負責(zé)人主要是對本室的設(shè)備進行統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的管理,并與實訓(xùn)教師進行溝通及向級反饋信息。從而有效地保護設(shè)備的完好性,確保教學(xué)順利進行

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