植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀原理是通過測(cè)量葉片在兩種波長(zhǎng)范圍內(nèi)的透光系數(shù)來確定葉片當(dāng)前葉綠素的相對(duì)數(shù)量,也就是在葉綠素選擇吸收待定波長(zhǎng)長(zhǎng)光的兩個(gè)波長(zhǎng)區(qū)域,根據(jù)葉片透折射光的量來計(jì)算測(cè)量值。
產(chǎn)品簡(jiǎn)介
詳細(xì)介紹
三參數(shù)(綠素、氮素、葉溫)
快速無損植物活體檢測(cè),不影響植物的成長(zhǎng)。
多參數(shù)快速一次測(cè)定:一次操作同時(shí)測(cè)定植物的葉綠素、氮素、葉溫。
歷史數(shù)據(jù)查看,三種參數(shù)同時(shí)顯示。
實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有線或無線數(shù)據(jù)傳送,便于植物養(yǎng)分管理和分析。
彩屏測(cè)量結(jié)果顯示,直觀清晰,帶背光功能。
測(cè)量數(shù)據(jù)保存方便、歷史數(shù)據(jù)顯示直觀。
充電電池,低電量顯示。
植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀 技術(shù)參數(shù):
測(cè)定指標(biāo):氮素、葉綠素、葉溫
氮范圍:全程
氮精度:+5%
葉綠素范圍:0.0~99.9SPAD
葉綠素精度:+2SPAD
葉溫范圍:0~90℃
葉溫精度:+0.5℃
存儲(chǔ)量:999組數(shù)據(jù)
氮肥用量對(duì)棉株養(yǎng)分的影響經(jīng)過植株?duì)I養(yǎng)測(cè)定儀測(cè)量表明,植株體內(nèi)養(yǎng)分N吸收量隨施氮量增加棉株根、莖、葉、花養(yǎng)分含量變化。可知棉株各器官養(yǎng)分(N)吸收量隨施氮量增大而增大,但有一個(gè)臨界值,即施氮量達(dá)到420kg/hm2時(shí)植株吸收養(yǎng)分Nzui高,大于該臨界值時(shí)吸收N量略有降低。棉株根、莖、葉、花在不同施氮量時(shí)的相對(duì)含量值,植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀可以明顯看出,不論施氮量高低,植株全N含量均為花>葉>莖>根,表明棉株在花鈴期時(shí)器官花對(duì)全N需求量zui大,其次為葉、莖和根。便攜式植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀原理|植株?duì)I養(yǎng)診斷儀價(jià)格|河南云飛科技
這些形成的都是以上兩種想象出現(xiàn)的*的動(dòng)力,技術(shù)的發(fā)展也正為植株?duì)I養(yǎng)測(cè)定儀這個(gè)*儀器的出現(xiàn)奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。面對(duì)新的世紀(jì)和新的挑戰(zhàn),植物營(yíng)養(yǎng)要實(shí)行生態(tài)與生產(chǎn)雙直的可持續(xù)發(fā)展策略,既要挖掘作物和水土資源潛力,大幅度提高產(chǎn)量;又要提高資源利用效率,節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和資源高效利用的協(xié)調(diào)發(fā)展。所以,植物營(yíng)養(yǎng)與人類發(fā)展息息相關(guān)。便攜式植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀原理|植株?duì)I養(yǎng)診斷儀價(jià)格|河南云飛科技
植物要想保持*質(zhì)量并達(dá)到zui大產(chǎn)量,就需要給作物提供充足的營(yíng)養(yǎng)。而植物營(yíng)養(yǎng)管理通常是建立在對(duì)植株?duì)I養(yǎng)測(cè)定的基礎(chǔ)之上的,因此利用植物營(yíng)養(yǎng)診斷儀來開展植物營(yíng)養(yǎng)管理,可以及時(shí)分析植物氮素含量、葉綠素和葉片溫度,指導(dǎo)施肥和灌溉,做到及時(shí)施肥,提高作物的質(zhì)量和產(chǎn)量,增加收益。
zui近十年,隨著化肥,特別是化肥不斷投入的增加使用,一些沒有關(guān)于施肥的負(fù)面影響已經(jīng)出現(xiàn)比如:由于過量施肥、局部異常受精和有機(jī)材料管理不善的情況下,產(chǎn)品質(zhì)量,和作物產(chǎn)量下降,食品和環(huán)境安全等都是慢慢出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。所以現(xiàn)在高產(chǎn)、高品質(zhì)、環(huán)保型農(nóng)業(yè)已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的利益的目標(biāo),要求人們站在施肥技術(shù)、植物營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)儀技術(shù)使用,現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)以及可持續(xù)發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)植物營(yíng)養(yǎng)和施肥問題。
河南云飛科技是專業(yè)供應(yīng)各種植物生理儀器,:4006907990。植物生理儀器產(chǎn)品有植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀,葉綠素測(cè)定儀,植物光合儀,植物冠層分析儀,活體葉面積測(cè)定儀,植物莖桿強(qiáng)度測(cè)定儀,果蔬呼吸測(cè)定儀,植物圖像分析系統(tǒng),葉片厚度測(cè)定儀,樹木生長(zhǎng)錐等,歡迎新老客戶咨詢采購(gòu)。
在植物營(yíng)養(yǎng)教學(xué)中采用“討論"法教學(xué)。討論式教學(xué)是以啟發(fā)式教學(xué)思想為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。該方法對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中活躍思維、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的思路、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性、發(fā)展獨(dú)立性和批判思維等具有重要意義。因?yàn)橹参餇I(yíng)養(yǎng)是合理施肥的基礎(chǔ),如分析目前農(nóng)民施肥存在的一些誤區(qū),在這樣的一些問題解決中應(yīng)該使用植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀直觀的檢測(cè)分析。