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植物營養(yǎng)測定儀原理是通過測量葉片在兩種波長范圍內的透光系數(shù)來確定葉片當前葉綠素的相對數(shù)量，也就是在葉綠素選擇吸收待定波長長光的兩個波長區(qū)域，根據(jù)葉片透折射光的量來計算測量值。
產品簡介
詳細介紹
植物營養(yǎng)測定儀 儀器介紹：
我國農業(yè)生產歷史悠久，植物營養(yǎng)與施肥的研究歷史更長，約有3000多年，早于歐洲，但是在植物營養(yǎng)測定儀等精密儀器方面的技術并不能趕上。在施肥方面也積累了豐富的經驗。在戰(zhàn)國和秦漢時期，已利用腐熟的人畜糞便、雜草、草木灰、豆萁、泥沙等作肥料；植物營養(yǎng)診斷儀的因地、因時、因物使用技術更是有很大的研究空間等。但把植物營養(yǎng)與施肥作為一門科學來從事專門的研究，也只是zui近幾十年才開始的。植株營養(yǎng)測定儀品牌介紹|植物營養(yǎng)速測儀價格|河南云飛科技
傳統(tǒng)的施肥作業(yè)是根據(jù)經驗操作，并不能清楚的知道作物的需求情況，因此導致土壤中的營養(yǎng)元素并不均衡，某項偏多而某項偏少，從而影響了農業(yè)高產。而現(xiàn)在借助植物營養(yǎng)診斷儀這些科學的檢測儀器，可以精確獲知植物的營養(yǎng)情況，實現(xiàn)了營養(yǎng)元素的定量分析，根據(jù)缺失情況來進行及時合理的補充，就能有效防止植物營養(yǎng)元素缺失，保證作物的健康茁壯成長，提高作物的生產潛力。植株營養(yǎng)測定儀品牌介紹|植物營養(yǎng)速測儀價格|河南云飛科技
在植物營養(yǎng)教學中采用“討論"法教學。討論式教學是以啟發(fā)式教學思想為基礎的教學方法。該方法對于學生在學習中活躍思維、拓寬學生學習的思路、培養(yǎng)學生學習的主動性和積極性、發(fā)展獨立性和批判思維等具有重要意義。因為植物營養(yǎng)是合理施肥的基礎，如分析目前農民施肥存在的一些誤區(qū)，在這樣的一些問題解決中應該使用植物營養(yǎng)測定儀直觀的檢測分析。
植物營養(yǎng)理論的發(fā)展和應用隨社會進步在不斷推進。早在三千年前，人類就知道了用動、植物殘體或廢棄物肥田以獲得更多更好的作物產品。隨著的就是植物營養(yǎng)測定儀的逐漸發(fā)展和廣泛使用。商品化肥補充了原始農業(yè)中作物養(yǎng)分供應的不足，為人類的生存和發(fā)展做出了巨大的貢獻。隨著社會、經濟的發(fā)展和科學的進步，科學施肥的效益目標及其相關技術經歷了一個從單一走向綜合的發(fā)展過程。
植物營養(yǎng)理論的發(fā)展和應用隨社會進步在不斷推進。早在三千年前，人類就知道了用動、植物殘體或廢棄物肥田以獲得更多更好的作物產品。隨著的就是植物營養(yǎng)測定儀的逐漸發(fā)展和廣泛使用。商品化肥補充了原始農業(yè)中作物養(yǎng)分供應的不足，為人類的生存和發(fā)展做出了巨大的貢獻。隨著社會、經濟的發(fā)展和科學的進步，科學施肥的效益目標及其相關技術經歷了一個從單一走向綜合的發(fā)展過程。
植物營養(yǎng)測定儀原理是通過測量葉片在兩種波長范圍內的透光系數(shù)來確定葉片當前葉綠素的相對數(shù)量，也就是在葉綠素選擇吸收待定波長長光的兩個波長區(qū)域，根據(jù)葉片透折射光的量來計算測量值 。
植物營養(yǎng)測定儀 功能特點：
三參數(shù)（綠素、氮素、葉溫）
快速無損植物活體檢測，不影響植物的成長。
多參數(shù)快速一次測定：一次操作同時測定植物的葉綠素、氮素、葉溫。
歷史數(shù)據(jù)查看，三種參數(shù)同時顯示。
實現(xiàn)計算機有線或無線數(shù)據(jù)傳送，便于植物養(yǎng)分管理和分析。
彩屏測量結果顯示，直觀清晰，帶背光功能。
測量數(shù)據(jù)保存方便、歷史數(shù)據(jù)顯示直觀。
充電電池，低電量顯示。
植物營養(yǎng)測定儀 技術參數(shù)：
測定指標：氮素、葉綠素、葉溫
氮范圍：全程
氮精度：+5%
葉綠素范圍：0.0～99.9SPAD
葉綠素精度：+2SPAD
葉溫范圍：0～90℃
葉溫精度：+0.5℃
存儲量：999組數(shù)據(jù)
三參數(shù)（綠素、氮素、葉溫）
快速無損植物活體檢測，不影響植物的成長。
多參數(shù)快速一次測定：一次操作同時測定植物的葉綠素、氮素、葉溫。
歷史數(shù)據(jù)查看，三種參數(shù)同時顯示。
實現(xiàn)計算機有線或無線數(shù)據(jù)傳送，便于植物養(yǎng)分管理和分析。
彩屏測量結果顯示，直觀清晰，帶背光功能。
測量數(shù)據(jù)保存方便、歷史數(shù)據(jù)顯示直觀。
充電電池，低電量顯示。
植物營養(yǎng)測定儀 技術參數(shù)：
測定指標：氮素、葉綠素、葉溫
氮范圍：全程
氮精度：+5%
葉綠素范圍：0.0～99.9SPAD
葉綠素精度：+2SPAD
葉溫范圍：0～90℃
葉溫精度：+0.5℃
存儲量：999組數(shù)據(jù)
我國農業(yè)生產歷史悠久，植物營養(yǎng)與施肥的研究歷史更長，約有3000多年，早于歐洲，但是在植物營養(yǎng)測定儀等精密儀器方面的技術并不能趕上。在施肥方面也積累了豐富的經驗。在戰(zhàn)國和秦漢時期，已利用腐熟的人畜糞便、雜草、草木灰、豆萁、泥沙等作肥料；植物營養(yǎng)診斷儀的因地、因時、因物使用技術更是有很大的研究空間等。但把植物營養(yǎng)與施肥作為一門科學來從事專門的研究，也只是zui近幾十年才開始的。植株營養(yǎng)測定儀品牌介紹|植物營養(yǎng)速測儀價格|河南云飛科技
傳統(tǒng)的施肥作業(yè)是根據(jù)經驗操作，并不能清楚的知道作物的需求情況，因此導致土壤中的營養(yǎng)元素并不均衡，某項偏多而某項偏少，從而影響了農業(yè)高產。而現(xiàn)在借助植物營養(yǎng)診斷儀這些科學的檢測儀器，可以精確獲知植物的營養(yǎng)情況，實現(xiàn)了營養(yǎng)元素的定量分析，根據(jù)缺失情況來進行及時合理的補充，就能有效防止植物營養(yǎng)元素缺失，保證作物的健康茁壯成長，提高作物的生產潛力。植株營養(yǎng)測定儀品牌介紹|植物營養(yǎng)速測儀價格|河南云飛科技
在植物營養(yǎng)教學中采用“討論"法教學。討論式教學是以啟發(fā)式教學思想為基礎的教學方法。該方法對于學生在學習中活躍思維、拓寬學生學習的思路、培養(yǎng)學生學習的主動性和積極性、發(fā)展獨立性和批判思維等具有重要意義。因為植物營養(yǎng)是合理施肥的基礎，如分析目前農民施肥存在的一些誤區(qū)，在這樣的一些問題解決中應該使用植物營養(yǎng)測定儀直觀的檢測分析。
植物營養(yǎng)理論的發(fā)展和應用隨社會進步在不斷推進。早在三千年前，人類就知道了用動、植物殘體或廢棄物肥田以獲得更多更好的作物產品。隨著的就是植物營養(yǎng)測定儀的逐漸發(fā)展和廣泛使用。商品化肥補充了原始農業(yè)中作物養(yǎng)分供應的不足，為人類的生存和發(fā)展做出了巨大的貢獻。隨著社會、經濟的發(fā)展和科學的進步，科學施肥的效益目標及其相關技術經歷了一個從單一走向綜合的發(fā)展過程。
植物營養(yǎng)測定儀 ：
河南云飛科技是專業(yè)供應各種植物生理儀器，：4006907990。植物生理儀器產品有植物營養(yǎng)測定儀，葉綠素測定儀，植物光合儀，植物冠層分析儀，活體葉面積測定儀，植物莖桿強度測定儀，果蔬呼吸測定儀，植物圖像分析系統(tǒng)，葉片厚度測定儀，樹木生長錐等，歡迎新老客戶咨詢采購。
植物營養(yǎng)理論的發(fā)展和應用隨社會進步在不斷推進。早在三千年前，人類就知道了用動、植物殘體或廢棄物肥田以獲得更多更好的作物產品。隨著的就是植物營養(yǎng)測定儀的逐漸發(fā)展和廣泛使用。商品化肥補充了原始農業(yè)中作物養(yǎng)分供應的不足，為人類的生存和發(fā)展做出了巨大的貢獻。隨著社會、經濟的發(fā)展和科學的進步，科學施肥的效益目標及其相關技術經歷了一個從單一走向綜合的發(fā)展過程。