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植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀原理是通過測(cè)量葉片在兩種波長(zhǎng)范圍內(nèi)的透光系數(shù)來(lái)確定葉片當(dāng)前葉綠素的相對(duì)數(shù)量，也就是在葉綠素選擇吸收待定波長(zhǎng)長(zhǎng)光的兩個(gè)波長(zhǎng)區(qū)域，根據(jù)葉片透折射光的量來(lái)計(jì)算測(cè)量值。
產(chǎn)品簡(jiǎn)介
詳細(xì)介紹
植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀 儀器介紹：
在植物營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)儀養(yǎng)分需求定量化模擬上，主要采取三種處理方法：一是假設(shè)其它養(yǎng)分處于*，通過動(dòng)態(tài)模擬土壤-作物系統(tǒng)中氮素平衡及對(duì)作物生長(zhǎng)的影響，模擬氮素限制下的作物生產(chǎn)力，如氮?jiǎng)討B(tài)模擬模型；二是應(yīng)用區(qū)域養(yǎng)分試驗(yàn)研究成果，建立土壤肥力指標(biāo)，如有機(jī)質(zhì)、全氮、*磷、pH值等與土壤養(yǎng)分供給量的關(guān)系式，根據(jù)作物正常生長(zhǎng)情況下作物體內(nèi)氮、磷和鉀zui低和zui高含量，計(jì)算作物養(yǎng)分限制生產(chǎn)力，如QUEFTS模型；三是應(yīng)用植物正常生長(zhǎng)情況下植物體內(nèi)所需zui低養(yǎng)分含量和不施肥農(nóng)田作物產(chǎn)量，計(jì)算潛在生產(chǎn)力和水分限制生產(chǎn)力對(duì)養(yǎng)分的需求量及施肥量。植物營(yíng)養(yǎng)儀器供應(yīng)信息|植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)試儀價(jià)格|河南云飛科技
棉花不同部位在生育期當(dāng)中對(duì)磷需求量的變化趨勢(shì)可以得到，根、莖、葉、蕾在棉花蕾期和吐絮期吸收P量較大，植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀測(cè)定籽粒當(dāng)中磷養(yǎng)分含量顯著大于棉花其他器官；同一時(shí)期不同器官全K含量變化趨勢(shì)，顯示苗期根、莖、葉部位當(dāng)中全P含量相當(dāng)，蕾期時(shí)葉部全P開始增加，到盛花及盛鈴期總量雖有降低但相對(duì)含量高于根和莖，吐絮期葉、鈴殼以及籽粒中P養(yǎng)分含量增加顯著。植物營(yíng)養(yǎng)儀器供應(yīng)信息|植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)試儀價(jià)格|河南云飛科技
棉株根、莖、葉、花在不同灌水量時(shí)的相對(duì)含量值，可以明顯看出，不論灌水量多少，植株吸收全N量均為葉>花>莖>根。棉花不同部位吸收K量隨灌水量先增大后減小，即在一個(gè)適中的水平（5475m3/hm2）下，棉株根莖葉花吸收K量較高，高于或低于這一臨界值，吸收量均會(huì)降低；其中葉部位吸收K濃度zui高，根部位吸收K的濃度zui低，植物營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)儀可以看出棉株各器官在不同處理中吸收K量均表現(xiàn)為葉>花>莖>根。
在植物營(yíng)養(yǎng)教學(xué)中采用“討論"法教學(xué)。討論式教學(xué)是以啟發(fā)式教學(xué)思想為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。該方法對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中活躍思維、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的思路、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性、發(fā)展獨(dú)立性和批判思維等具有重要意義。因?yàn)橹参餇I(yíng)養(yǎng)是合理施肥的基礎(chǔ)，如分析目前農(nóng)民施肥存在的一些誤區(qū)，在這樣的一些問題解決中應(yīng)該使用植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀直觀的檢測(cè)分析。
熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物量中，植物養(yǎng)分的數(shù)量隨種類組成、樹木年齡和立地條件的不同而有很大的變化。為了比較不同地區(qū)的森林生態(tài)系統(tǒng)，植物養(yǎng)分速測(cè)儀按每噸的生物量計(jì)算其植物養(yǎng)分的數(shù)量。熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)一直具有的特征是，生物質(zhì)存儲(chǔ)大多數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)和少量的植物營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在土壤中。一個(gè)常見的觀點(diǎn)是基于的總生物量養(yǎng)分和植物在土壤中有效養(yǎng)分的數(shù)量的估計(jì)。但是，后儲(chǔ)備僅代表土壤養(yǎng)分總量的一小部分。
植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀原理是通過測(cè)量葉片在兩種波長(zhǎng)范圍內(nèi)的透光系數(shù)來(lái)確定葉片當(dāng)前葉綠素的相對(duì)數(shù)量，也就是在葉綠素選擇吸收待定波長(zhǎng)長(zhǎng)光的兩個(gè)波長(zhǎng)區(qū)域，根據(jù)葉片透折射光的量來(lái)計(jì)算測(cè)量值 。
植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀 功能特點(diǎn)：
三參數(shù)（綠素、氮素、葉溫）
快速無(wú)損植物活體檢測(cè)，不影響植物的成長(zhǎng)。
多參數(shù)快速一次測(cè)定：一次操作同時(shí)測(cè)定植物的葉綠素、氮素、葉溫。
歷史數(shù)據(jù)查看，三種參數(shù)同時(shí)顯示。
實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有線或無(wú)線數(shù)據(jù)傳送，便于植物養(yǎng)分管理和分析。
彩屏測(cè)量結(jié)果顯示，直觀清晰，帶背光功能。
測(cè)量數(shù)據(jù)保存方便、歷史數(shù)據(jù)顯示直觀。
充電電池，低電量顯示。
植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀 技術(shù)參數(shù)：
測(cè)定指標(biāo)：氮素、葉綠素、葉溫
氮范圍：全程
氮精度：+5%
葉綠素范圍：0.0～99.9SPAD
葉綠素精度：+2SPAD
葉溫范圍：0～90℃
葉溫精度：+0.5℃
存儲(chǔ)量：999組數(shù)據(jù)
三參數(shù)（綠素、氮素、葉溫）
快速無(wú)損植物活體檢測(cè)，不影響植物的成長(zhǎng)。
多參數(shù)快速一次測(cè)定：一次操作同時(shí)測(cè)定植物的葉綠素、氮素、葉溫。
歷史數(shù)據(jù)查看，三種參數(shù)同時(shí)顯示。
實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有線或無(wú)線數(shù)據(jù)傳送，便于植物養(yǎng)分管理和分析。
彩屏測(cè)量結(jié)果顯示，直觀清晰，帶背光功能。
測(cè)量數(shù)據(jù)保存方便、歷史數(shù)據(jù)顯示直觀。
充電電池，低電量顯示。
植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀 技術(shù)參數(shù)：
測(cè)定指標(biāo)：氮素、葉綠素、葉溫
氮范圍：全程
氮精度：+5%
葉綠素范圍：0.0～99.9SPAD
葉綠素精度：+2SPAD
葉溫范圍：0～90℃
葉溫精度：+0.5℃
存儲(chǔ)量：999組數(shù)據(jù)
在植物營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)儀養(yǎng)分需求定量化模擬上，主要采取三種處理方法：一是假設(shè)其它養(yǎng)分處于*，通過動(dòng)態(tài)模擬土壤-作物系統(tǒng)中氮素平衡及對(duì)作物生長(zhǎng)的影響，模擬氮素限制下的作物生產(chǎn)力，如氮?jiǎng)討B(tài)模擬模型；二是應(yīng)用區(qū)域養(yǎng)分試驗(yàn)研究成果，建立土壤肥力指標(biāo)，如有機(jī)質(zhì)、全氮、*磷、pH值等與土壤養(yǎng)分供給量的關(guān)系式，根據(jù)作物正常生長(zhǎng)情況下作物體內(nèi)氮、磷和鉀zui低和zui高含量，計(jì)算作物養(yǎng)分限制生產(chǎn)力，如QUEFTS模型；三是應(yīng)用植物正常生長(zhǎng)情況下植物體內(nèi)所需zui低養(yǎng)分含量和不施肥農(nóng)田作物產(chǎn)量，計(jì)算潛在生產(chǎn)力和水分限制生產(chǎn)力對(duì)養(yǎng)分的需求量及施肥量。植物營(yíng)養(yǎng)儀器供應(yīng)信息|植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)試儀價(jià)格|河南云飛科技
棉花不同部位在生育期當(dāng)中對(duì)磷需求量的變化趨勢(shì)可以得到，根、莖、葉、蕾在棉花蕾期和吐絮期吸收P量較大，植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀測(cè)定籽粒當(dāng)中磷養(yǎng)分含量顯著大于棉花其他器官；同一時(shí)期不同器官全K含量變化趨勢(shì)，顯示苗期根、莖、葉部位當(dāng)中全P含量相當(dāng)，蕾期時(shí)葉部全P開始增加，到盛花及盛鈴期總量雖有降低但相對(duì)含量高于根和莖，吐絮期葉、鈴殼以及籽粒中P養(yǎng)分含量增加顯著。植物營(yíng)養(yǎng)儀器供應(yīng)信息|植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)試儀價(jià)格|河南云飛科技
棉株根、莖、葉、花在不同灌水量時(shí)的相對(duì)含量值，可以明顯看出，不論灌水量多少，植株吸收全N量均為葉>花>莖>根。棉花不同部位吸收K量隨灌水量先增大后減小，即在一個(gè)適中的水平（5475m3/hm2）下，棉株根莖葉花吸收K量較高，高于或低于這一臨界值，吸收量均會(huì)降低；其中葉部位吸收K濃度zui高，根部位吸收K的濃度zui低，植物營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)儀可以看出棉株各器官在不同處理中吸收K量均表現(xiàn)為葉>花>莖>根。
在植物營(yíng)養(yǎng)教學(xué)中采用“討論"法教學(xué)。討論式教學(xué)是以啟發(fā)式教學(xué)思想為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。該方法對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中活躍思維、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的思路、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性、發(fā)展獨(dú)立性和批判思維等具有重要意義。因?yàn)橹参餇I(yíng)養(yǎng)是合理施肥的基礎(chǔ)，如分析目前農(nóng)民施肥存在的一些誤區(qū)，在這樣的一些問題解決中應(yīng)該使用植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀直觀的檢測(cè)分析。
植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀 ：
河南云飛科技是專業(yè)供應(yīng)各種植物生理儀器，：4006907990。植物生理儀器產(chǎn)品有植物營(yíng)養(yǎng)測(cè)定儀，葉綠素測(cè)定儀，植物光合儀，植物冠層分析儀，活體葉面積測(cè)定儀，植物莖桿強(qiáng)度測(cè)定儀，果蔬呼吸測(cè)定儀，植物圖像分析系統(tǒng)，葉片厚度測(cè)定儀，樹木生長(zhǎng)錐等，歡迎新老客戶咨詢采購(gòu)。
熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物量中，植物養(yǎng)分的數(shù)量隨種類組成、樹木年齡和立地條件的不同而有很大的變化。為了比較不同地區(qū)的森林生態(tài)系統(tǒng)，植物養(yǎng)分速測(cè)儀按每噸的生物量計(jì)算其植物養(yǎng)分的數(shù)量。熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)一直具有的特征是，生物質(zhì)存儲(chǔ)大多數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)和少量的植物營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在土壤中。一個(gè)常見的觀點(diǎn)是基于的總生物量養(yǎng)分和植物在土壤中有效養(yǎng)分的數(shù)量的估計(jì)。但是，后儲(chǔ)備僅代表土壤養(yǎng)分總量的一小部分。