實時書寫PPT高清錄播微課慕課制作系統(tǒng)TC HD1200PRO錄課教室慕課主機(jī)系統(tǒng)
2) 端到端的HD 1080P視頻，包括視頻和虛擬套件
3) 視頻內(nèi)部處理采用32比特浮點運(yùn)算，4：2：2：4視頻處理和分量（YCbCrA）色彩（超越標(biāo)準(zhǔn)8BIT）
4) 必須滿足至少8通道混合切換，包括：4路攝像機(jī)視頻源，2路DDR本地視頻
5) 上游鍵：支持帶通道的圖片格式（比如PNG、TGA等等），并可實時調(diào)整LOGO的大小位置等等。
6) 下游鍵：提供超過10個下游鍵DSK信號，可疊加超過10個字幕或者角標(biāo)。
7) 實時的摳像技術(shù)：利用ThunderMatte技術(shù)，實時摳像，高品質(zhì)色鍵效果，可對藍(lán)色和綠色背景進(jìn)行實時摳像，并且可以根據(jù)燈光進(jìn)行容差高低值的微調(diào)已達(dá)到更佳效果。可針對4路實時信號同時進(jìn)行摳像；且可以根據(jù)藍(lán)箱的大小，進(jìn)行裁切以實現(xiàn)無限藍(lán)箱的效果。

8) 虛擬場景：提供多種虛擬場景，并可將虛擬場景與現(xiàn)場的真實表演無縫結(jié)合實現(xiàn)虛擬情景互動：
實時摳像處理功能，提供機(jī)位縮放，可隨意使用調(diào)節(jié)機(jī)位窗口大小、遠(yuǎn)近，不受藍(lán)箱大小和攝像機(jī)的焦距限制。備注：多套場景模板供用戶免費(fèi)使用。且每套場景提供4個虛擬預(yù)置位，用戶可根據(jù)實際的使用效果.

9) 可實時流媒體發(fā)布，RTMP協(xié)議實時推流，視頻尺寸碼流可選，實時網(wǎng)絡(luò)直播。
10) 視頻錄制：動態(tài)碼流錄制，高清MPG格式文件，>10M碼流錄制。 
11) 任意輸入信號源的音頻可靈活設(shè)置，包括：SDI嵌入音頻，AES/EBU,或其他平衡模擬XLR音頻。
12) 原始視頻采集或靜幀采集支持*的4:2:2 視頻或高達(dá)1920x1080 高清分辨率
13) 超前優(yōu)化控制界面設(shè)計，突出現(xiàn)場制作所需要的所有主要工具，可快速完成對每個信號源的控制和設(shè)置。
14) 內(nèi)置多畫面分割器，幀同步。
★*GPU色鍵，保證摳像質(zhì)量和清晰度還原，任意對象旋轉(zhuǎn)傾斜無任何鋸齒）。
具備切換臺，調(diào)音臺，虛擬演播室，錄像機(jī)，字幕機(jī)，圖文包裝，網(wǎng)絡(luò)直播推流功能
★支持Windows系統(tǒng)和macOS 10.8+系統(tǒng)，方便后期遷移。
★必須可同時錄制兩種不同碼流，格式，封裝的錄像文件，在錄像中生成原始文件與網(wǎng)絡(luò)（代理）文件；
★軟件支持實時圖層混合模式，包括變暗，正片疊底，顏色加深等不低于15種方式。
★具有實時*功能，老電影，光暈，模糊，色彩校正，隔離顏色等不低于30種*）。

★具備實時可視化虛擬編輯軟件，具備實時可視化字幕編輯軟件；
★系統(tǒng)要求采用無軌虛擬演播技術(shù)，每個場景必須支持20路虛擬機(jī)位，無須移動或者操作真實攝像機(jī)，即可實現(xiàn)節(jié)目制作過程中鏡頭推，拉，移的效果。實現(xiàn)所有這些鏡頭*效果，無需借助傳感器或網(wǎng)格等其他設(shè)備測量。
★文字可實時轉(zhuǎn)換為貝塞爾路徑，方便異性文字制作，筆畫修改；
★支持mov，mp4，mkv錄制，mov必須支持Apple的prores編解*器，方便后期與非編進(jìn)行交互）。
自定義視頻分辨率，幀速率，比特率和音頻編解*器設(shè)置。
流媒體編碼器提供不小于2個不同流同時輸出，滿足各平臺要求。
支持對輸入信號和本地素材進(jìn)行無規(guī)則裁剪，任意異形；
★每路輸入均可設(shè)置不小于2000毫秒的延時設(shè)置；
支持對導(dǎo)入視頻進(jìn)行入出點設(shè)置，方便區(qū)段播放；
可升級功能，后期可升級宏指令自動操作），PTZ攝像機(jī)控制。
★必須支持動態(tài)gif導(dǎo)入，實現(xiàn)動態(tài)字幕花字效果；
多層任意遮罩，多層任意疊加
★提供NDI支持，通過網(wǎng)絡(luò)接收PC實況信號輸入，支持安卓手機(jī)、蘋果手機(jī)攝像頭信號輸入；

“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。

公司還有一種電子互動綠板微課慕課搭建方案（與教學(xué)一體機(jī)形式稍有不同）