理化生數(shù)字化探究儀器,DIS數(shù)字化采集系統(tǒng),幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室產品,中小學科學探究產品,校園小型科技館展品,中小學創(chuàng)客產品,高中通用技術儀器
應用領域 | 文體 |
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中小學校園小型科技館科普展品
校園科技館的功能與特點
學校小型科技館的功能與特點在不斷擴展和延伸,但主要有以下五個方面:
1、學校小型科技館具有展教互動功能。展教互動功能是學校小型科技館的核心功能,展品的互動性是學校小型科技館區(qū)別于其他實驗室的重要標志。學校小型科技館的展品多具有互動功能,通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復雜深奧的科學原理。既能吸引學生動手參與,又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識,真正做到寓教于樂。其實質就是從簡單中體會深奧,在娛樂中學到知識,從而達到科技普及的目的。
2、學校小型科技館是一個良好的科普活動中心。學校小型科技館是學校的文化活動的重要場所之一,既能組織學生開展科技普及活動,也能為學生自發(fā)性的科技活動提供場地。
3、學校小型科技館是一個良好的科技創(chuàng)作中心。學校小型科技館是以生動的、可以讓學生動手操作參與做實驗的實物展教形式,通過學生動手動腦啟迪思維,從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。學校小型科技館有利于培養(yǎng)學生科學探究和科學創(chuàng)新的能力,學生利用該環(huán)境開展科學探究實驗學習,可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力,較好地參加國內外各級各類的競賽,從而獲取較好的競賽成績。
4、學校小型科技館以學生的發(fā)展為主體,以綜合、探究、創(chuàng)新為理念而研究和開發(fā)的新課程實驗教學環(huán)境,符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環(huán)境開展科學探究實驗學習,可以較好地完成課程學習任務,而且可以很快適應新的考試方法和考試模式。
5、學校小型科技館中的儀器能反映和說明科學原理,揭示其內在的科學概念和基本的科學特征。學校小型科技館中的儀器具有設計科學、結構簡單、操作方便和外型美觀等特點。
中小學校園小型科技館科普展品
初中科技館建設方案
(學校根據(jù)場地大小和經費等因素選擇配備)
序號 | 儀器名稱 | 規(guī)格、探究問題 | 單位 | 數(shù)量 |
| 1、電磁學系列 |
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1 | 怒發(fā)沖冠 | 規(guī)格:400×400×1800;探究問題:了解靜電斥力作用下的怒發(fā)沖冠現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
2 | 雅各布天梯 | 規(guī)格:¢600×1350;探究問題:1、了解空氣的自激導電現(xiàn)象。2、了解空氣的自激導電的條件。 | 套 | 1 |
3 | 奧運懸浮球 | 規(guī)格:900×500×1100;探究課題:了解磁力的性質,以及物體的二力平衡。 | 套 | 1 |
4 | 魔燈 | 規(guī)格:¢400×1000;探究問題:多么美麗的光??!玻璃球內出現(xiàn)大量如同火舌一樣美麗的弧光,成均等的輻射狀,用手觸摸球面,會看到弧光向手觸摸處集中。 | 套 | 1 |
5 | 風力發(fā)電 | 規(guī)格:500×900×700;探究問題:能量轉換,展示風力發(fā)電機組及吹風設備。觀眾搖動手柄,風車轉動,產生風流,驅動風力發(fā)電機組發(fā)電。 | 套 | 1 |
6 | 靜電除塵 | 規(guī)格:600×600×700;探究問題:靜電吸附. | 套 | 1 |
7 | 柔和電擊 | 規(guī)格:600×600×700;探究問題:歐姆定律. | 套 | 1 |
8 | 仿真雷電 | 規(guī)格:900×500×1200;探究問題:高壓放電. | 套 | 1 |
9 | 傳感器應用實驗系統(tǒng) | 規(guī)格:390×210×100;功能:認識溫度傳感器、光傳感器、聲傳感器、磁傳感器、力傳感器和濕度傳感器等傳感器,可開展傳感器功能演示電路實驗、萬用表測多種傳感器、溫控燈實驗、聲控燈實驗、磁控燈實驗等。 | 套 | 1 |
10 | 數(shù)字電路實驗系統(tǒng) | 規(guī)格:390×210×100;功能:認識數(shù)字電路和數(shù)字電路實驗器電子元器件,可開展高低電平檢測實驗、三極管管腳判別實驗、三極管開關電路實驗、三極管放大電路實驗、繼電器鎖存器實驗、開關電路模擬“與”邏輯實驗、開關電路模擬“或”邏輯實驗、開關電路模擬“非”邏輯實驗、車門報警電路實驗、簡易密碼鎖電路實驗、與門電路實驗、或門電路實驗、三人表決器實驗、單穩(wěn)延時電路實驗、定時電路實驗、單鍵雙穩(wěn)開關實驗、定時電路實驗、密碼電路實驗和可變調電子門鈴實驗 | 套 | 1 |
11 | 電磁繼電器實驗系統(tǒng) | 規(guī)格:390×210×100;功能:認識電磁繼電器和電磁繼電器實驗器電子元器件,可開展電磁繼電器功能演示實驗、電磁繼電器控制電路實驗、單向可控硅特性實驗、雙向可控硅管腳判別實驗、晶閘管控制電路實驗和調光臺燈實驗 | 套 | 1 |
12 | 電子控制系統(tǒng)實驗系統(tǒng) | 規(guī)格:390×210×100;功能:了解電子控制系統(tǒng)和電子控制系統(tǒng)實驗器電子元器件,可開展單片機控制數(shù)碼顯示電路實驗、貓叫防盜報警電路實驗、水位報警器實驗、水位控制實驗、變溫報警電路實驗、紅外線遙控裝置實驗、多路無線遙控電路實驗、無線遙控裝置實驗、數(shù)碼顯示電路實驗、變眼的貓叫電路實驗、語音錄放集成電路實驗和聲控音樂彩燈電路實驗。 | 套 | 1 |
13 | 無形的力 | 規(guī)格:¢600×1280;按下電源開關,就可看見金屬環(huán)被托起。交流電通過線圈后產生交變磁場,使套在軟鐵芯上的小金屬環(huán)中產生渦流,渦流磁場的方向與線圈磁場的方向相反,相互排斥,于是小金屬環(huán)便被看不見的力托了起來。 | 套 | 1 |
14 | 手蓄電池 | 規(guī)格:800×600×1200;探究問題:探究蓄電池的工作原理。 | 套 | 1 |
15 | 光電板 | 規(guī)格:φ600×900;高壓放電現(xiàn)象。接通電源,光電板內會出現(xiàn)大量如同火舌一樣美麗的弧光,成均等的輻射狀,用手觸摸板面,會看到弧光向手觸摸處集中。 | 套 | 1 |
16 | 人體導電 | 規(guī)格:¢800×800;用雙手握住儀器上的兩個手柄,小汽車能跑起來。 | 套 | 1 |
17 | 發(fā)電錨 | 規(guī)格:φ600×1200;奇妙的大自然蘊藏著*的能量:光能、電能、熱能、機械能、化學能等等。這個產品,通過強磁鐵切割線圈產生感應電流,點亮發(fā)光二極管,從而實現(xiàn)電磁和機械能;磁、電、光的有趣轉化。 | 套 | 1 |
18 | 捕捉磁場 | 規(guī)格:¢600×800;圓盤中心轉動的金屬球里有條大磁棒,當磁棒轉動時,周圍的所有磁針都非常順從的跟著中心球發(fā)生偏轉變化。 我們的地球是個更大的磁場,由于這個大磁場的存在,我們所用的指南針才能正確指南方和北方,幫助我們識別方向。 | 套 | 1 |
19 | 磁共振 | 規(guī)格:¢600×800;電磁感應現(xiàn)象。當圓盤里外圍的線圈通電,會產生較強的電流磁場而乒乓球里面也密封著一個磁棒,電流磁場與磁棒的相互作用,就產生了“跳跳球” | 套 | 1 |
20 | 電磁錘 | 規(guī)格:600×430×800,雙錘;探究問題:電磁原理 | 套 | 1 |
21 | 電壓秤 | 規(guī)格:600×400×800;電流磁場和自感、互感的應用。本實驗是為了演示壓力對電壓的影響,了解電壓秤的工作原理。你手里掌握著的其實是個變壓器,只不過它是安全的,左右滑動集束線圈,會發(fā)現(xiàn)兩種情況:要么電燈會驟然亮起來,要么會驟然暗下去。 | 套 | 1 |
22 | 電磁加速器 | 規(guī)格:¢600×800;打開電源開關,通電線圈就會產生磁場,把鋼球吸入線圈,當鋼球到達線圈中間時,切斷線圈電源,電磁力消失,鋼球依靠慣性繼續(xù)前行,直至進入第二個線圈入口…… 就這樣,鋼球在圓形軌道中運動,輪流接通四只線圈,速度越來越快。 | 套 | 1 |
23 | 交流異步感應電動機 | 規(guī)格:φ600×1100;探究問題:這是一個的異步電動機, n型桿為轉子,圓罐為定子。演示交流異步感應電動機原理〔旋轉磁場〕 | 套 | 1 |
24 | 電磁起重機 | 規(guī)格:φ600×700;探究問題:展品將大型電磁起重機制成可動式模型。用電磁起重機,不裝箱、不打包也不用捆扎,就能很方便地收集和搬運,不但操作省力,而且使工作簡化了。 | 套 | 1 |
25 | 腳踏發(fā)電機 | 1.發(fā)電機的大功率為500W。系統(tǒng)采用機電一體化設計,具有內置充電控制功能,確保電瓶充電安全。2.電機輸出電壓:DC-12~14V;3.電機輸出大電流:45A | 套 | 1 |
26 | 靜電花 | 規(guī)格:700×500×800;電荷同性相斥、異性相吸。在原子中,質子帶正電荷,電子帶負電荷。一般情況下,物質都保持正負電荷相等而不帶電的狀態(tài),稱為靜電平衡。原子外層的電子比較容易受外力作用而脫離原子,當原子失去一個和數(shù)個電子時,也就失去了靜電平衡,變成了帶正電荷的離子。 | 套 | 1 |
27 | 電磁炮(大型) | 900×500×1600認識同名磁極互相排斥;通電的螺線管周圍會產生磁場。 | 套 | 1 |
28 | 懶惰的管子 | 規(guī)格:¢400×1100;閉合回路的一部分導體在磁場中切割磁感應線運動時,導體會產生電流,稱感應電流,感應電流產生的磁場方向與磁鐵的磁場方向相反,會阻礙其通過而影響通過的速度。 | 套 | 1 |
29 | 無線電能傳輸 | 規(guī)格:¢600×900;當你轉動轉盤,轉盤里的燈會亮,電風會轉,還會發(fā)出聲音。就連上面的燈也會亮,這是為什么呢?關鍵在于轉盤下面有交頻發(fā)射器,交頻電磁波穿過線圈,線圈內就有電流產生。 | 套 | 1 |
30 | 電流曲線 | 規(guī)格:¢600×800;探究問題:演示電子束在磁場中受到磁場力的作用,認識電磁感應現(xiàn)象,探究電流曲線形成的過程及其符合的物理規(guī)律。 | 套 | 1 |
31 | 流沙發(fā)電 | 規(guī)格:1000×400×1300;高大的沙丘也蘊藏著巨大的能源,具有流沙而下的發(fā)電條件,砂子滾滾流下,驅動發(fā)電機葉片實現(xiàn)發(fā)電。 | 套 | 1 |
32 | 水力發(fā)電 | 規(guī)格:600×430×960;設備說明:水力發(fā)電是一種無污染的綠色環(huán)保能源技術,發(fā)電原理比較簡單,只要能夠獲得自由下瀉的落水資源,就能驅動水輪葉片旋轉,進而帶動發(fā)電機出電來。 | 套 | 1 |
33 | 背道而馳 | 通電以后,兩個金屬棒向兩邊滑動 | 套 | 1 |
34 | 磁浪 | 磁場與磁力的作用。這個展品的滾筒里有條很強的磁鐵,由于滾筒的旋轉,磁鐵中的磁場也在改變,吸附在上面的鐵沙,受磁力線的影響也會發(fā)生美妙的變化。 | 套 | 1 |
35 | 高壓帶電 | 通過演示高壓帶電作業(yè)的基本過程,了解靜電學中電勢,聲勢差的概念及應用。人體作為自然界一個特殊的物體隨時可能帶電,不管人體帶有多少電荷,其電位多高,只要沒有電流通過人體,人體就是安全的。 | 套 | 1 |
36 | 互感無線通訊 | 當一個線圈中的電流變化時,不僅會在自身中產生自感電動勢,還會在于他臨近得線圈中產生感聲電動勢,象這樣兩個線圈的電流,可相互提供磁感應通量,電流變化時相互在對方回路中,激起感聲電動勢的現(xiàn)象,稱為互感現(xiàn)象.互干得大小與兩個線圈的匝數(shù)成正比,與線圈中的磁導率成正比,與線圈的距離成反比。本展品通過一個載體,向一個線圈提供一個音頻信號,通過空氣中的互感耦合,把信號傳遞給里外一個線圈,再提供揚聲器將音頻信號播放出來。 | 套 | 1 |
37 | 靜電噴泉 | 靜電感應,同號電荷相斥的原理。用帶有正電荷的有機玻璃棒,靠近水流,因靜電感應,時間上面的水滴流帶上了負電荷,是帶有負電荷的水滴流像傘一樣向四周散開,形成美麗的靜電噴泉。 | 套 | 1 |
38 | 磁力轉盤 | 規(guī)格:700×700×1000;磁力是一種非接觸力,磁力的基本性質就是同性相斥、異性相吸 | 套 | 1 |
39 | 無規(guī)則擺錘 | 規(guī)格:700×700×1000;同極性磁力相斥,異極性磁力相吸。 | 套 | 1 |
40 | 飛輪蓄能 | 規(guī)格:700×700×1000;通過巨大的飛輪積蓄動能,再將所蓄能量轉換成電能,了解慣性蓄能和能量轉換。 | 套 | 1 |
41 | 磁椅 | 規(guī)格:700×700×1000;磁力是一種非接觸力,同性相斥、異性相吸;利用強磁鐵同性相斥的特性制作成一張凳子,可以形象而又直觀地體會、觀察磁鐵同性相斥的現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
42 | 太陽能發(fā)電 | 規(guī)格:700×700×1000;太陽能電池是利用太陽能的有效方式之一,太陽能電池在受到光線照射時,就會由于光電效應而產生電流,通過遮擋太陽能電池板表面,或者打開(關閉)射燈,參與者就可以看到光源與發(fā)電量之間的這種聯(lián)系。 | 套 | 1 |
43 | 懸浮環(huán) | 規(guī)格:700×700×1000;同性相斥,異性相吸。磁環(huán)受磁力的排斥作用而懸浮起來 | 套 | 1 |
44 | 懶惰環(huán)
| 規(guī)格:700×700×1000;閉合回路的一部分導體在磁場中切割磁感應線運動時,導體會產生電流,稱感應電流,感應電流產生的磁場方向與磁鐵的磁場方向相反,會阻礙其通過而影響通過的速度。 | 套 | 1 |
45 | 飛輪儲能 | 規(guī)格:700×700×1000;由于慣性巨大的飛輪可以積蓄動能;較高位臵的水具有重力勢能;壓緊的彈簧具有彈性勢能。這些能量都可以轉換成電能。 | 套 | 1 |
| 2、力學系列 |
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1 | 往上滾 | 規(guī)格:1000×500×540;在重心的作用下,重物只能往下滾,這個奇怪的錐體卻不聽話的向上滾動! 事實上錐體并沒有向上滾,由于有八字型的槽溝,錐體實際運動中重心在下降,是向下在滾。因此我們在觀察自然現(xiàn)象時,要注意假象后的定理與規(guī)律,假象可以欺騙人,而規(guī)律是不能改變的。 | 套 | 1 |
2 | 錐體上滾 | 規(guī)格:580×270×230;設備說明:如果有一天車輪可以自動從低向高處滾,那究竟是奇妙還是可怕呢?從軌道側面看,這里的錐體確實從低向高處滾,實際上,錐體在角度逐漸加寬的軌道上滾動時,錐體的支撐點也在變化,如果我們僅僅從某一側面看軌道高低變化,而忽略錐體*的外形結構,就會使我們產生看待事物的片面性。 | 套 | 1 |
3 | 龍卷風 | 規(guī)格:¢ 600×1300;探究問題:龍卷風的形成地面氣旋只有借助上升氣流觸及低空云雨氣旋,二則相輔相成時,形成威力強大的龍卷風。 | 套 | 1 |
4 | 漩渦 | 規(guī)格:¢550×1055;探究問題:渦漩的形成及流體三元流動特性。演示自然界的漩渦現(xiàn)象 | 套 | 1 |
5 | 氣流飛球 | 規(guī)格:1000×500×1200;探究問題:空氣動力學. | 套 | 1 |
6 | 氣流投籃 | 規(guī)格:1500×1500×800;水平方向上作用于氣球表面的液體壓力遵循伯努利原理。上噴氣流受球體阻礙向球周圍擴散時,氣流外圍速度小,中心速度大,即氣流外圍氣壓高,中心氣壓低。當將氣球推向氣流邊緣時,這種客觀存在的壓力差會將氣球推向氣流中心。 | 套 | 1 |
7 | 撬地球 | 規(guī)格:800×500×1100;探究問題:杠桿原理 | 套 | 1 |
8 | 吹不開的蘋果 | 規(guī)格:600×500×1000探究問題:1、了解流體力學中的狹管現(xiàn)象和伯努利定理。 2、用伯努利定理解釋自然現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
9 | 比腕力 | 規(guī)格:900×500×700;本展品用于演示杠桿原理,在杠桿運動中,受力臂與阻力臂之比越大,越省力。從古代的轱轆到現(xiàn)代的超重機,人們在生產和生活中利用各種杠桿技術在為自己服務。 | 套 | 1 |
10 | 風洞戲球 | 規(guī)格:500×900×900;探究問題:空氣動力學。 | 套 | 1 |
11 | 風洞模型-1型 | 規(guī)格:外形尺寸:820×340×1085,模型由洞體、驅動系統(tǒng)和測量控制系統(tǒng)組成。1、洞體:¢300×800;2、測量控制系統(tǒng)由數(shù)據(jù)采集器和傳感器組成,模型飛機可飛起來,可以測量模型飛機升力大小、空氣的流速等有關物理量,并且數(shù)字顯示;3、驅動系統(tǒng):軸流式風機, 風流罩;4、模型飛機輕材料制作,*符合演示要求,達到一定的空氣流速時,模型飛機可升起來;5、數(shù)據(jù)采集器規(guī)格要求:(1)高分辨率屏幕320×240, 屏幕實際顯示尺寸:120×90mm;(2)內置圖形計算器,清晰顯示實驗圖象;(3)實驗圖象和實驗數(shù)據(jù)能保存和上傳;(4)內置獨立信號發(fā)生器;(5)大取樣率可達100K(6)28M內存可運行LinuX;(7)大容量可充電鋰電池供電;(8)數(shù)據(jù)采集器與計算機之間、數(shù)據(jù)采集器與傳感器之間均采用USB接口,四通道傳感器接口,即插即用。探究課題:1、可以直觀的觀察到機翼的翼形及內部結構。2、通過再現(xiàn)的形式,運用空氣的“可逆性原理”直觀的模擬和顯示空氣與飛機在不同速度情況下,機翼產生升力的狀況即飛行演示。3、數(shù)字顯示并可調風洞內空氣的流速。4、飛機機翼的翼型、機翼面積、翼載荷和飛機飛行速度對升力大小的影響,并量化飛機飛行的效果,可以讓學生理解和體會飛機在何種結構下才能滿足飛行條件。5、軸流風流罩,避免產生空氣旋渦,保證試驗正常進行。 | 套 | 1 |
12 | 聽話的小球(循環(huán)小球) | 規(guī)格:500×900×900;探究問題:1、了解流體力學中的狹管現(xiàn)象和伯努利定理。 2、用伯努利定理解釋自然現(xiàn)。 | 套 | 1 |
13 | 曹沖稱象 | 規(guī)格:900×500×700;本儀器以曹沖稱象的故事來演示阿基米德定律,也就是浮力等于物體本身排開液體的重量。船在水面載象以相關刻度或吃水線來顯示相同的重量。 | 套 | 1 |
14 | 離心現(xiàn)象1 | 規(guī)格:600×600×1280;探究問題:演示慣性離心力 | 套 | 1 |
15 | 離心現(xiàn)象2 | 尺寸:1100×500×600,封閉的V形有機玻璃管,其中一根內有一個玻璃球、另一根內有一個塑料球,管內注滿水。探究課題:探究物質的密度與浮沉的關系 | 套 | 1 |
16 | 潛水艇 | 規(guī)格:外形尺寸:600×430×810,仿真潛水艇:350×300×220,有機玻璃缸:500×300×310;探究課題:仿真潛水艇是如何在水中上下自如的?這是運用了力學中什么原理? | 套 | 1 |
17 | 虹吸 | 規(guī)格:900×500×1000;虹吸現(xiàn)象是液態(tài)分子間引力與位能差所造成的,即利用液柱壓力差,使液體上升后再流到低處。它發(fā)生的條件是曲管(虹吸管)里先要灌滿液體,同時高于較高液面的液柱的壓強不超過大氣壓。 | 套 | 1 |
18 | 氣浮平臺 -1型 | 600×430×1100,平臺上密集分布的小孔中都有氣流噴出,在平臺臺面上形成空氣膜,運動物體被氣膜"托"著不與平臺接觸,因此它在沿平臺面作二維運動時,幾乎沒有摩擦力。氣浮平臺廣泛應用在物理實驗、航天器姿態(tài)模型仿真控制實驗和氣浮導軌等很多領域。 | 套 | 1 |
19 | 蘋果樹 | 規(guī)格:600×600×1600;探究問題:英國科學巨匠牛頓因蘋果從樹上墜落而產生有關萬有引力的靈感,是科學*的一個傳奇故事。本儀器通過控制系統(tǒng),可演示蘋果從樹上墜落的過程。并且可重復實驗過程。 | 套 | 1 |